เข้าใจหลักการสำคัญในการจัดทำ วางแผนกลยุทธ์ 2. สามารถที่จะวิเคราะห์ สภาพแวดล้อใของธุรกิจ ในปัจจุบัน เพื่อการสร้าง แผนกลยุทธ์ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. สามารถที่จะกำหนดทิศทางในการวางแผนให้องค์กร เพื่อ มีกลยุทธ์ สำหรับการแข่งขัน 4. ทุกคนสามารถที่จะมองไปในทิศทางเดียวกันในการบริหารจัดการองค์กร ด้วยแม่บทของ แผนกลยุทธ์ ที่สร้างขึ้น 5.
กำหนดกลยุทธ์โดยสร้างกลยุทธ์ทางเลือกในระดับโรงเรียน ระดับแผนงาน ระดับโครงการ และจัดทำกรอบแผนกลยุทธ์ 9. ตรวจสอบทบทวนและปรับปรุงแผนกลยุทธ์ 10. เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์แผนกลยุทธ์ ประเด็นที่ควรศึกษามีอะไรบ้าง ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน สภาพปัจจุบัน ภาระที่โรงเรียนรับผิดชอบหรือเกี่ยวข้องในการดำเนินการ สภาพการดำเนินงานที่ผ่านมา 4. 1 ระบบและกระบวนการวางแผน 4. 2 สภาพผู้เรียน 4. 3 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการในรอบปีที่ผ่านมา 5. สภาพแวดล้อมและชุมชน การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียน สภาพแวดล้อมของโรงเรียนเป็นสภาพแวดล้อมขององค์กร จำแนกได้ 2 ประเภท คือ สภาพแวดล้อมภายนอกและสภาพแวดล้อมภายใน 1. สภาพแวดล้อมภายนอก ได้แก่ปัจจัยต่างๆ ภายนอกระบบโรงเรียนที่ส่งผลกระทบต่อโรงเรียน มี 2 ลักษณะ คือ 1. 1 สภาพแวดล้อมภายนอกทั่วไปที่มีผลกระทบต่อโรงเรียน ซึ่งแยกออกเป็น 4 ด้าน คือ 1) ปัจจัยด้านสังคมวัฒนธรรม 2) ปัจจัยด้านเทคโนโลยี 3) ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ 4) ปัจจัยด้านการเมือ 1. 2 สภาพแวดล้อมเชิงปฏิบัติการที่มีผลโดยตรงต่อการดำเนินงานของโรงเรียน เช่น 1) สภาพปัญหาที่เกี่ยวข้องกับภารกิจโดยตรงของโรงเรียน 2) ลักษณะของกลุ่มสังคมผู้รับผลประโยชน์ และผู้รับบริการ 3) ภาระงานที่เป็นความต้องการเร่งด่วน 4) ความพร้อมของสถานการณ์ในการจัดการศึกษาในปัจจุบัน 5) ความร่วมมือของกลุ่มบุคคลผู้มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจดำเนินการของโรงเรียนรวมทั้งเจตคติของประชาชน 2.
1 ปริมาณงาน Work Load Analysis / Work Force Analysis 2. 2 ปริมาณงานตามคุณสมบัติและคุณสมบัติพิเศษเฉพาะ Job Description / Job Specification การพิจารณาโดยการปรับเปลี่ยนโครงสร้างและอัตรากำลังของหน่วยงานรองรับต่อการเปลี่ยนแปลงในอนาคตเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัยและนโยบายจากภาครัฐ
สภาพแวดล้อมภายใน ภายในระบบโรงเรียนที่เป็นจุดอ่อนและจุดแข็ง จำแนกออกเป็น 6 ประเภทคื 2. 1 โครงสร้างและนโยบายขององค์กร 2. 2 การบริการและคุณลักษณะผู้เรียน 2. 3 บุคลากร 2. 4 การเงิน 2. 5 วัสดุอุปกรณ์ 2.
อธิบายการกำหนดกลยุทธ์ได้ 4. อธิบายหลักการของการนำกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติได้ 5. บอกเครื่องมือทางการบริหารที่ใช้ในการนำกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ การวัดประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน ผู้เรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านอย่างน้อยร้อยละ 70 "สื่อการสอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Thai MOOC () และเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตสิทธิ์แบบ Creative Commons ด้วยเงื่อนไข CC BY NC SA"
รายวิชาเรียนตามอัธยาศัย รายวิชานี้ได้ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอน เป็น "การเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced)" รายวิชา การวางแผนกลยุทธ์ Strategic Planning จำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมด 6 ชั่วโมงเรียนรู้ ( 2 ชั่วโมงสื่อวีดิทัศน์) จำนวนชั่วโมงที่จัดการเรียนรู้ 1. 30 - 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ระดับของเนื้อหา ปริญญาตรี ระดับความยาก เบื้องต้น กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนทั่วไป อาจารย์ผู้สอน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ต้องลักษณ์ บุญธรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี e-mail: คำอธิบายรายวิชา ความหมาย และความสำคัญของจัดการเชิงกลยุทธ์ ลักษณะสำคัญของการจัดการเชิงกลยุทธ์ การวิเคราะห์สถานการณ์ทั้งภายในและภายนอกองค์กร ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียขององค์กร การกำหนดกลยุทธ์ แนวคิดและหลักการของการนำกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ เครื่องมือทางการบริหารในการนำกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ อาทิ McKinsey's 7S Framework Balanced Scorecard และเทคนิคการจัดทำแผนปฏิบัติการะเมินความคิดสร้างสรรค์ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ ลักษณะสำคัญของบริหารเชิงกลยุทธ์และกระบวนการบริหาร กลยุทธ์ได้ 2. อธิบายการวิเคราะห์เชิงกลยุทธ์ได้ 3.